Как да развиваме паметта на детето

В днешно време лошата памет се превръща в често срещан проблем при децата в предучилищна възраст. Естествено, мама и татко се чудят как да развият паметта при детето. Причината е, че тя ще му е нужна не само в детската градина, но и в бъдеще, докато учи в училище.

ВИДОВЕ ПАМЕТ

Паметта на човек е отражение на неговия опит, мисли, емоции. Почти всяко събитие или символ предизвиква някакъв отговор в съзнанието. Прието е паметта да се разделя на няколко типа:
По формата на стрес при психологическите операции (памет, базирана на движения, емоции, думи и зрение)
По вид усвояване (доброволна и неволна)
По продължителността на съхранението (съхранява се дълго време, не дълго или оперативно).
Паметта може да бъде разделена на три взаимосвързани процеса:

Запаметяване на материала;
Съхранение;
Възпроизвеждане.

Първият процес е появата и фиксирането в мозъчната кора на нервните импулси, които преминават по веригата от една клетка в друга. Създават се нови връзки- енграми, които по-късно създават сложни структури, изграждат асоциативни връзки.
Човек запомня всеки материал по два начина- доброволно и неволно.
Изключително трудно е да се повлияе на неволното усвояване, тъй като бебето отбелязва предмети и факти, които е видяло, чуло или докоснало.

Но не целият материал се съхранява в мозъчната кора за дълго. Емоционалното участие играе голяма роля. Например детето ви много бързо ще забрави какво е яло вчера вечерта, но до края на живота си ще помни, че погалването на пчела не е добра идея.
Доброволната памет се отнася до „запомнянето“ на информация- целенасоченото запомняне на поезия, правила за движение, както и всяка друга информация, полезна за обществото. Тъй като доброволното усвояване е съзнателен процес, стимулът има важна роля в него. Когато детето има достатъчен мотив, тогава усвояването на материала е по-лесно.

След това информацията се запазва.

Тази процедура може да бъде динамична или статична. Динамичната памет (с кратък период на съхранение) не съхранява информация дълго. Статичното съхранение се отнася до дълъг срок на запомянне.

Тази схема е важна за ученето, тъй като е обичайно ученик, който е запомнил материала, да се върне към него отново. Тогава той може да промени информацията и да я допълни. Ето как работи механизмът за събиране на данни, който помага на детето да учи.
Третият важен процес е възпроизвеждането. Това е пресъздаване в главата на предварително получен материал, повторение на научени действия.

Всяка седмица онлайн игри, занимания и споделени съвети. 

Запишете се сега!

ЕТАПИ НА ФОРМИРАНЕ НА ПАМЕТТА

През първия период на развитие бебето създава двигателни и емоционални спомени. Седене, пълзене, ходене, използване на прибори за хранене, пързаяне с ролери и колоездене са примери за приложения на двигателната памет.
Емоционалните спомени в ранна детска възраст са под формата на рефлекси.

Детето просто реагира на положителни и отрицателни импулси.

След шест месеца процесът става по-осъзнат. Асоциациите започват да се натрупват- детето започва да се усмихва в отговор на усмивка и може да плаче при вида на играчка, която е счупило вчера.
Асоциациите стават все по-сложни с всяка година.

Формират се образи. По-късно, с развитието на речта, се създават словесни и логически спомени.

Вашият син или дъщеря организира връзки в мозъка между дума и действие или предмет, научава се да формира и изразява своите желания и мисли.

Всяка седмица онлайн игри, занимания и споделени съвети. Абонирайте се като натиснете розовата камбанка.

Примерна програма за деца от 3-8г. може да видите на в тази статия.

Очакваме вашите въпроси и коментари в чата или във Фейсбук.

Прочетете повече за програмите ни: https://yuppie.bg/helen-doron/; https://yuppie.bg/the-little-gym/; https://yuppie.bg/mentalna-aritmetika/